（二）加大投入，保障学前教育公共服务体系的建设
　　1、继续加大学前教育经费投入。区、镇两级新增教育经费向学前教育倾斜，根据实际情况进一步提高学前教育经费在同级财政性教育投入中的比例，提高公办幼儿园生均财政投入水平和生均公用经费标准。在教育内涵资金中设立学前教育内涵发展项目，鼓励社会各方资源支持学前教育事业发展。
　　2、加强学前教育经费使用的绩效管理。进一步规范学前教育的经费使用，加强专项经费投入的绩效评估。完善对学前教育的投入方式、投入比例、投入绩效的监管和评估制度。建立民办幼儿园非营利制度，探索分类管理。
　　（三）优化配置，确保学前教育资源的增量
　　1、科学规划设点布局。出台《闵行区学前教育发展设点布局三年行动计划（2011-2013年）》，对区内的幼儿园进行合理的设点布局。适度扩大学前教育资源总量，为各适龄幼儿提供符合市颁标准的教育资源。
　　2、按标准落实公建配套。新建的公建配套幼儿园，要严格执行房产开发和教育配套“三同步”政策，严把工程质量关，按标准落实公建配套。
　　3、整合区内学前教育资源。优化区内学前教育资源配置，通过改、扩建等多种方式，缓解学前教育资源紧缺的矛盾，保障入园高峰期间学前教育资源的稳定。
　　（四）满足需求，实现学前教育及看护的全覆盖
　　1、保证区内常住儿童的入园。各镇、街道、莘庄工业区合理规划学前教育资源，实行居住区相对就近入园，做到入园及看护的全覆盖。出台本区非上海户籍人士子女申请就读幼儿园的实施办法。
　　2、确保低保家庭子女接受学前教育。出台对本区低保家庭子女接受学前教育实施资助的相关政策，切实减轻困难家庭子女接受学前教育的经济负担。
　　3、基本满足区内各类特殊幼儿的入园需求。增设学前教育特殊幼儿教学点，加强医教结合，构建区域特殊幼儿康复体系，全方位、有针对性地开展特殊幼儿的康复与训练指导，促进学前特殊幼儿的发展。
　　（五）创新机制，推进师资队伍的专业发展
　　1、改革保教人员用人机制。实现保健员、保育员、营养员用人机制的突破，做好幼儿园岗位设置工作，按标准配置保教人员，严格准入条件。
　　2、规范民办幼儿园教师管理。统一管理民办幼儿园教师档案，规范教师管理制度。民办幼儿园教师在岗位设置、职务评聘、在职培训、评优评先等方面与公办教师同等待遇，对优秀管理人员及骨干教师给予一定比例的事业挂编。
　　3、拓展师资队伍的培养途径。联合高等师范院校及中等职业学校定向培养学前教育师资，探索建立教师及保健员、保育员、营养员队伍的专业培训机制，多途径保证学前教育师资队伍的质量。

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