各县（市、区）政府要按照以上基本要求，结合本地实际，深入调查研究，广泛征求意见，进一步修订完善中小学布局调整规划和分步实施方案，确定保留学校、过渡学校和撤并学校。
（三）目标任务
根据中小学布局调整规划编制原则，到2015年全市初中调整为448 所，比2010年增加15所，其中：城区（城市、县城）118所，比2010年增加70 所，农村330 所，比2010年减少55 所；小学调整为1582所，比2010年减少2207所，其中：城区225所，比2010年增加106所，农村1357所，比2010年减少2313所，农村建成寄宿制中心小学360所。县（市、区）根据流动人口情况适度增加或减少。
各县（市、区）要于2011年6月30日前切实制定好区域内中小学布局调整规划，学校迁建、改扩建规划，农村寄宿制中心小学建设规划；规划要具体、详细，操作性强，体现分年度工作任务。
三、中小学布局调整的时间安排和实施步骤
1. 2011年3月8日-2011年3月20日，做好组织机构建设和宣传发动工作。
2. 2011年3月21日-2011年5月20日，做好调查研究，合理布点，科学论证工作。
3. 2011年5月21日-2011年6月20日，完成区域内中小学布局调整规划和实施方案，并制好平面图。各县（市、区）政府向社会公布。
4. 2011年6月21日前，以县（市、区）政府文件的形式，将中小学布局调整规划和实施方案报市中小学布局调整工作领导小组办公室，同时上报中小学布局调整规划平面图和建设规划平面图。
5. 2011年-2015年，每年每个县城区内至少新建1所中学、1所小学和1所幼儿园，解决城区入学难、大班额问题。
6. 2011年-2013年每个乡镇完成公办寄宿制初中建设，取消调整掉的初中。
7. 2011年-2015年，每个乡镇完成2所公办寄宿制中心小学建设，撤去年度规划的不保留学校，2015年底撤并完毕，并妥善处置撤并学校资产。
四、中小学布局结构调整的方法和措施
1. 加大宣传力度。通过广播、电视、报纸等新闻媒体大张旗鼓地宣传中小学布局调整工作的必要性、紧迫性和深远意义，切实做好干部、群众、教师、学生的思想工作。做到把意义讲清，把政策讲透，把账算清，让群众看到布局调整的好处，使社会各界和广大群众认清中小学“小、散、差”的弊端，对优化整合教育资源形成共识，为扎实推进中小学布局调整工作奠定群众基础。
