广州市教育局关于进一步规范我市中等职业学校专业管理的意见
（穗教函〔2011〕201号 2011年03月17日）
各区、县级市教育局，市属各中等职业学校：
中等职业学校的专业设置和布局结构，涉及中等职业学校的办学方向、长远规划和品牌建设，不仅关系到中等职业教育事业的科学发展，还影响到高素质劳动者和技能型人才的培养，是中等职业教育发展的重要环节。加强对专业设置、专业布局结构的管理和调控，是教育行政主管部门优化资源配置，规范学校办学行为，提高学校办学水平和人才培养质量的必要行政手段。根据教育部关于开展中等职业学校专业规范化建设的有关要求，依据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》《广州市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》以及《
中等职业学校专业目录（2010年修订）》（以下简称“目录”）精神，结合我市中等职业教育专业布局现状，现就进一步优化我市中等职业学校专业布局和结构，规范专业设置工作提出如下意见。
一、进一步加强对专业布局、结构的统筹和规划
（一）广州市教育局负责统筹、指导全市中等职业学校专业布局结构优化和专业（含专业方向，下同）设置工作。根据我市经济社会发展需要和中等职业学校的实际情况，按照“做优、做强、做特”的要求，进一步优化全市中等职业教育专业结构和布局，力争使中等职业教育专业规划、设置和布局与我市经济社会结构达到最佳配合，充分发挥品牌、特色专业的示范作用，形成专业品牌效应，带动专业结构整体优化，努力构建全市“布局合理、结构优化、特色鲜明、错位竞争”的中等职业教育专业格局，促进中等职业教育专业群与社会经济产业群协同发展，使中等职业教育发挥出更好的社会和经济效益。
（二）市属中等职业学校原则上按产业簇群来设置专业，各区（县级市）中等职业学校可按产业簇群来设置专业，也可根据当地产业发展的要求，设置相对综合和集中的专业门类，但专业类别不宜过多。
（三）坚持全市中等职业教育“一盘棋”的原则，支持和鼓励市、区（县级市）两级中等职业学校通过合作办学，促进专业优势互补，实现协同共赢发展。
（四）市、区（县级市）教育行政部门通过资金投入、人才保障以及招生计划等调控措施，优化资源配置，整合专业办学资源，优化中等职业学校专业布局和结构。
