开展学习实践活动，为我校提供了一次难得的谋划新发展的机遇。学校各级领导班子和领导干部对此具有高度的认同感和紧迫感，决心要牢牢把握这次机遇，将重点放在推进学校科学发展上来。要通过学习实践活动，紧密结合当前国家社会经济、钢铁行业发展的大环境，深入调研国家和钢铁行业重大需求和重点发展领域分析、科研和人才需求分析，进一步对学校未来的发展进行科学定位和顶层设计，从而在创新型人才培养和引领钢铁行业科技进步中发挥积极作用。在取得这一共识之后，学校党委强调，学习实践活动要充分考虑学校知识分子集中的特点和教学、科研任务繁重的实际情况，不搞文山会海，力戒形式主义。确保取得实效，整个过程都要在“实”字上下功夫。一是突出实践：围绕科学发展观的理论性和实践性开展学习，既要强调理论武装，更要突出实践特色。二是紧贴实际：结合学校第十次党代会提出的目标和任务，进一步明确发展方向，深入查找制约学校发展的关键和突出问题，提出切实有效的解决思路和措施。三是确保实效：要结合学习实践活动，进一步修订学校“三个规划”，努力推进学校在新的历史起点上实现新一轮又好又快发展。
二、突出重点，明确方向，努力解决制约学校改革发展的突出问题
学校党委充分认识到，要确保学习实践活动取得实效，关键在于运用科学发展观的思想和方法，紧密结合学校实际，切实找准制约和影响学校科学发展的突出问题，凝练学习实践活动载体。在前期准备阶段，我们按照“查找突出问题、聚焦主要问题、凝炼活动主题”三个步骤，构建了我校开展学习实践活动的主线和脉络。
第一步是查找突出问题。学校党委紧紧围绕学校党代会提出的发展目标，深入分析学校发展面临的形势和任务，提出要重点在学校战略转型、高层次人才培养、科技自主创新、学科综合实力、创新人才队伍建设、校园民主管理、大学文化建设和党建思想政治工作八个方面解决突出问题。
第二步是聚焦主要问题。学习实践科学发展观是一项长期的工作，不可能通过一次活动就解决所有问题。学校党委经过反复研讨、广泛征求意见之后，确定按照“有限目标”的原则在学习实践活动中着重解决两个问题，并把它作为解放思想大讨论的主要内容，一是“如何巩固和发展已有特色优势，努力形成新的学科优势，实现学科的战略转型?”，二是“如何营造和谐向上的大学文化，优化创新环境，促进拔尖创新人才成长?”
第三步是凝炼活动主题。学校党委在确定突出问题、聚焦主要问题之后，紧密结合学校现阶段改革发展实际和第十次党代会提出的发展目标，确定了“强化办学特色，推进战略转型”这一活动载体和主题。这一主题体现在学科上就是要实现由行业特色为主的学科体系向多学科协调发展的学科体系的转型，体现在人才培养上就是要实现由单纯知识传授型向研究型的转型，体现在科研上就是要实现由追赶跟踪向引领行业科技进步的转型，体现在大学文化上就是要实现向构建以人为本、勇于争先、和谐向上的大学文化的转型。这一载体是解决学校发展面临问题的主要途径。
