联系党员干部和师生员工的思想实际，切实增强学习实践科学发展观的责任感。我们坚持把“解放思想、明目扩胸”大讨论贯穿活动始终，艰决克服“小富即安”、因循守旧、无所作为的落后观念，确立“以服务为宗旨，在贡献中发展”的办学理念；确立改革创新、追求卓越、争创一流的目标意识；确立对接国际学术前沿、围绕国家和区域重大需求，寻大项目、建大团队、筑大平台、作大贡献的发展思路。
基于这些认识，全校广大党员干部在试点任务面前，思想和行动高度一致。大家发自内心地想做，真心实意地去做，认认真真地做好。经过反复讨论，我们凝练提出了“改革创新破难题，科学发展创一流”的实践载体，全校广大党员干部全力以赴地投入学习实践活动。
二、坚持实字当头，抓好各个环节
在学习实践活动中，我们严格按照中央试点方案要求，突出重点，精心部署，努力做到环环紧扣，扎实推进。
一是认真设计活动计划。我们建立了“双组长制度”，即校党委书记和校长同时担任学校试点工作领导小组组长，学院党委书记和党员院长担任学院级试点工作领导小组组长。在凝练实践载体的基础上，制定了试点工作方案，提出了活动的指导思想、总体要求和方法步骤，特别是结合学校实际提出了8个方面需要深入调查研究的问题。通过“三级审核”，指导各个院级单位制定了活动方案。在活动的每个阶段，我们都制定了阶段性工作计划，提出了明确的工作要求。
二是切实抓好学习调研。我们采取“坐下来学”、“请进来学”、“走出去学”、“联系身边实际学”等多种形式，组织党员干部认真学习胡锦涛总书记和其他中央领导同志的重要讲话精神，认真学习温家宝总理去年4月给我校大学生回信精神，组织开展了世情、国情、党情、民情、校情等“五情”教育；邀请教育部和浙江省主要领导以及专家学者作辅导报告；举办了各种层次的骨干培训班、座谈会、研讨会；创建了试点工作专题网站。学校班子成员每人牵头负责一个调研专题，带头深入师生，开展调查研究。为了更好的参与地方服务工作，学校班子成员和专家教授还多次随同省领导深入各市县开展调研，征求意见。
三是严格进行分析检查。在分析检查阶段，学校党政班子认真抓好专题民主生活会、形成班子分析检查报告和群众评议等环节的工作。民主生活会前，主要负责通知找班子成员谈心，交换看法，沟通思想。班子每个成员认真撰写了发言材料。民主生活会上，班子成员自我揭短不怕痛，相互批评不怕重。我们还召开了党委扩大会议，面对面地听取中层干部对学校领导班子的意见。为了写好班子分析检查报告，学校主要领导及早介入，党委常委会、全委会反复讨论，以学习调研阶段形成的科学发展共识为标杆，全面对照检查近些年来学校各项工作，实事求是地理出问题，由表及里地分析原因，集思广益地提出解决举措，最终形成了领导班子分析检查报告。初稿形成后，我们通过校园网络征求各方面意见。短短几天内有7000多人次上网阅读，收集群众意见计3500多条。群众对学校领导班子分析检查报告评价好或较好的达到95%以上，对院级班子分析检查报告评价好或较好的平均在97%以上。
