填表人： 填表日期： 年 月 日 局领导签字：
填表说明
1.此表填报2009-2015年7月数据，其中09年“双语”教师在岗人数数据为“基本数”；以后各年数据以09年数据为基数在充分考虑本地“双语”教学发展规划的基础上进行预测。
2.根据自治区高中“双语”教学推进规划，自治区在2012年少数民族学生高中“双语”普及率达60%以上，2015年达80%以上，“双语”师资配备可按2015年100%配备测算。
3.“规划”数：指的是随当地各年度“双语”教育普及情况而规划的“双语”教师数。高中“双语”教师补充按师生比县镇1：12.5，城市1：12计算。
4.“短缺”数：指的是去除当年在岗能够胜任“双语”教学的教师数之外的“双语”教师缺口数，各年度短缺数可逐年累计计算。
5.“双语”教师包括在“双语”教学岗位上工作的少数民族教师和汉族教师。
表2.1：
2009-2015年自治区“双语”教师需求地区（州、市）汇总表（学前段）
地区（州、市）教育局（盖章） 单位：人
| 年份 | 学前两年“双语”在园幼儿数 | 教师合计 |
|
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 2009年 | | 基本数 | |
| 短缺数 | |
| 2010年 | | 规划数 | |
| 短缺数 | |
| 2011年 | | 规划数 | |
| 短缺数 | |
| 2012年 | | 规划数 | |
| 短缺数 | |
| 2013年 | | 100% | ∕ |
| 0% | ∕ |
| 2014年 | | 100% | ∕ |
| 0% | ∕ |
| 2015年 | | 100% | ∕ |
| 0% | ∕ |
| 合计 | | 规划数 | |
| 短缺数 | |
填表人： 填表日期： 年 月 日 局领导签字：
填表说明：
1.此表填报2009-2015年7月数据，其中09年“双语”教师在岗人数数据为“基本数”；以后各年数据以09年数据为基数在充分考虑本地“双语”教学发展规划的基础上进行预测。
2.根据自治区学前“双语”教学推进规划，自治区在2012年普及学前两年“双语”教育，即2012年学前“双语”教育教师配备率应达到100%。
3.“规划”数：指的是随当地各年度“双语”教育普及情况而规划的“双语”教师数。学前“双语”教师补充按7：150师生比测算。
4.“短缺”数：指的是去除当年在岗能够胜任“双语”教学的教师数之外的“双语”教师缺口数，各年度短缺数可逐年累计计算。
5.“双语”教师包括在“双语”教学岗位上工作的少数民族教师和汉族教师。
表2.2： 2009-2015年自治区“双语”教师需求规划地区（州、市）汇总表（小学段）
地区（州、市）教育局（盖章） 单位：人
| 年份 | “双语”在校生数 | 教师合计 | 教师需求分学科规划数、缺额数 |
| 母语文 | 汉语 | 数学 | 体育 | 音乐 | 美术 | 品德 | 科学 | 外语 | 综合实践 | 。。。 | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | | | |
| 2009年 | | 基本数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 短缺数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 2010年 | | 规划数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 短缺数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 2011年 | | 规划数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 短缺数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 2012年 | | 规划数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 短缺数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 2013年 | | 规划数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 短缺数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 2014年 | | 规划数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 短缺数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 2015年 | | 规划数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 短缺数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 合计 | | 规划数 | | | | | | | | | | | | | | |
| 短缺数 | | | | | | | | | | | | | | |
