填表人： 填表日期：　　年　 月　 日 局领导签字：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　填表说明
　　1.此表填报2009-2015年7月数据，其中09年“双语”教师在岗人数数据为“基本数”；以后各年数据以09年数据为基数在充分考虑本地“双语”教学发展规划的基础上进行预测。
　　2.根据自治区初中“双语”教学推进规划，自治区在2012年少数民族学生初中“双语”普及率达60%以上，2015年达80%以上，“双语”师资配备可按2015年100%配备测算。
　　3.“规划数”：指的是随当地各年度“双语”教育普及情况而规划的“双语”教师数。初中“双语”教师补充按师生比县镇1：14，城市1：13.5，农村班师比1：3.8、班额取30人/班计算。
　　4.“短缺”数：指的是去除当年在岗能够胜任“双语”教学的教师数之外的“双语”教师缺口数，各年度短缺数可逐年累计计算。
　　5.“双语”教师包括在“双语”教学岗位上工作的少数民族教师和汉族教师。
　　表1.4：
　　2009-2015年自治区“双语”教师需求规划县（市、区）统计表（高中段）
　　县（市、区）教育局（盖章） 单位：人

年份

“双语”在校生数

教师合计

教师需求分学科规划数、缺额数

母语文

汉语

数学

外语

思想政治

历史

地理

物理

化学

生物

音乐

美术

体育

技术

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

2009年

基本数

短缺数

2010年

规划数

短缺数

2011年

规划数

短缺数

2012年

规划数

短缺数

2013年

规划数

短缺数

2014年

规划数

短缺数

2015年

规划数

短缺数

合计

规划数

短缺数

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