2.中小学骨干校长、幼儿园长培训。开展以政治理论、思想品德修养、教育政策法规、现代教育理论和实践、学校管理理论和实践、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识为主要内容的骨干校（园）长培训，为教育家型校长队伍建设储备后备人才。计划每年培训500人。
3.中小学骨干班主任培训。以班主任工作基本规范与政策法规，学生心理健康教育指导，班级活动设计组织与班级管理，未成年人思想道德教育，经验交流与案例教学等为主要内容，开展中小学骨干班主任培训。计划每年培训300人。
4.中小学教育技术能力（中级）骨干教师培训。以《
中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，吸收和借鉴国内外先进的教育技术培训理念、内容和方法，全面提高中小学教师教育技术能力和水平，促进教育技术在教学中的有效运用，为中小学教师教育技术中级远程培训培养一批“种子”教师。计划每年培训200人。
（二）实施中小学教师全员远程研修工程。加强和完善山东省教师教育网建设，实现省域范围内优质教师教育资源共建共享。加强教师教育课程资源平台建设，组织开展全省中小学教师全员远程研修。
研修内容要坚持以案例为载体，以问题为指向，围绕师德教育与学科德育、学科教育理论与学科教改试验、学科教育教学评价、学科课程资源开发、义务教育新课标解读等专题，整体规划五年全周期的研修课程体系和年度课程计划，并逐步增加教师自主选修类课程，形成以师德教育为先导，以提升教师教育教学能力为重点，满足教师个性化选择的多元化课程结构。
2011年，组织高中教师完成三年连续设计的各学科课程模块内容的远程研修；组织初中历史、地理、音乐、体育、美术、思想品德学科教师开展新课程远程研修；组织小学语文、数学、英语学科教师分期分批开展远程研修和网上磨课。2012年-2015年，按照新的课程设计，采取集中研修与分散研修相结合的形式，开展中小学教师全员远程研修，完成每年不少于36学时的远程研修任务。
适时启动中小学校长（幼儿园园长）、中小学班主任、幼儿园教师和教育技术能力（中级）远程研修项目，实现远程研修对我省基础教育和学前教育各学段、各层面、各学科的全面覆盖，着力提升我省中小学校长和教师素质。其中，教育技术能力（中级）培训项目由省教育厅承担骨干教师培训任务，山东省教师教育网提供平台和资源服务，全员培训由各市组织实施。
