3、完善幼儿教师在职培训体系，开展制度化、经常性的区域学前教研活动，完善园本教研制度。加强名园长、名教师、特级教师的培养，到2013年，园长培训率达100%，副园长、幼儿园中层领导培训率达80%，专任教师培训率达60%。在各类教育评先评优中，学前教育教师要占一定比例。
（七）规范幼儿园办园行为
1、修订《东莞市托幼园所设置和管理意见》，推进幼儿园规范化建设工作。加强幼儿园安全教育和检查，及时消除各类安全隐患。加大对无证幼儿园的清理整顿力度，全面消除无证幼儿园。
2、认真贯彻《
幼儿园教育指导纲要（试行）》，积极推进学前教育课程改革，建立体现学前教育特点的规范和标准。全面加强幼儿园常规管理和教学、活动用书用品管理，规范办园行为。遵循幼儿身心发展特点和教育规律，树立正确的教育观，防止“小学化”、“保姆化”倾向。加强学前教育管理和教科研队伍建设，深入开展学前教育科学研究，促进保教质量和水平的提高。
3、托幼机构要与家庭、社区密切合作，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，倡导科学的养育理念，传授系统规范的早教知识，不断提高家庭教育质量。鼓励家长和社区参与幼儿园管理和监督。积极搭建婴幼儿早期教育服务平台，为0－3岁婴幼儿及其家庭提供优质早教服务。
（八）强化监督检查机制
1、以建设广东省学前教育改革试点市为契机，依据本计划目标要求和本市学前教育事业发展的需要，由市人民政府教育督导室制定学前教育督导标准，对各相关职能部门和镇街阶段目标的实施进程进行督导，对涉及学前教育事业发展的经费投入与筹措、保教质量和管理水平、幼儿教师待遇落实等事项，进行专项督导检查和评估。主动向社会公布学前教育各类工作信息，强化社会监督。
2、建立学前教育先进镇街评估制度，把发展学前教育纳入干部考核体系，对贯彻执行本行动计划不力的部门和行政责任人，依法追究行政责任。对未能按期达标的镇街，一票否决其在教育工作中评先评优的资格。对学前教育改革发展成效明显、群众满意度高的镇街及社区进行表彰。
3、加强对发展学前教育重要意义和相关法律法规、政策措施的宣传，努力形成全社会关心支持学前教育发展的良好氛围，推动我市学前教育事业又好又快发展。
