广东省教育厅、广东省精神文明建设委员会办公室、广东省人力资源和社会保障厅、共青团广东省委员会、广东省妇女联合会关于加强和改进中等职业学校、技工学校学生思想道德教育的实施意见
（粤教思[2010]8号）
各地级以上市教育局、文明办、人力资源和社会保障（劳动保障、人力资源）局、团委、妇联，省属中等职业学校、技工学校：
为贯彻落实《教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联关于
加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，全面提高中等职业学校（含技工学校，下同）学生思想道德素质，促进他们健康成长，结合我省实际，现就进一步加强和改进我省中等职业学校学生思想道德教育，提出如下实施意见。
一、充分认识加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的重要性和紧迫性
1．加强和改进中等职业学校学生思想道德教育是培养高素质劳动者和技能型人才，实现广东经济社会可持续发展的战略需要。中等职业学校学生是未成年人的重要组成部分，是未来产业大军的重要来源。他们的思想道德状况直接关系到我省经济社会的可持续发展。多年来，省委、省政府把加快发展职业技术教育作为提升我省产业竞争力的重大战略，摆在优先发展的重要位置，全省职业技术教育在办学规模、资源配置、办学体制、办学模式和人才培养质量等方面取得了长足发展，成为名副其实的职业教育大省，为我省经济社会的发展培养了一大批高素质劳动者和技能型人才。目前，我省广大中等职业学校学生的主流积极、健康、向上，他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，拥护改革开放，关心集体、乐于助人，努力学习、钻研技能，遵纪守法、文明礼貌，吃苦耐劳、踏实肯干。但是，在部分中等职业学校学生中还不同程度地存在着缺乏自信、学习动力不足、法制观念淡薄、社会责任感不强等问题。因此，要切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，全面提高他们的综合素质，增强他们的社会责任感和主动服务的能力，为广东当好推动科学发展、促进经济发展方式转变、社会和谐发展排头兵提供人力资源。
2．加强和改进中等职业学校学生思想道德教育是适应我省经济社会发展新形势，不断提高职业技术教育发展水平的现实需要。当今世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，我国社会发展也呈现出一系列新的阶段性特征。这些不仅给中等职业学校学生的价值观念、生活方式、信息辨别带来了深刻影响，更加大了中等职业学校学生思想道德教育的难度。面对国内外及我省经济社会发展的新形势，我省中等职业学校学生思想道德教育在更新教育理念、转变管理方式、完善育人机制、强化队伍建设、发挥实训实习中发挥的作用等方面都需要进一步加强和改进。因此，必须遵循中等职业学校学生思想道德形成和发展规律，以实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》为契机，以改革创新为发展动力，采取有效措施，提高学生思想道德教育水平和人才培养质量，主动适应广东经济社会的发展需求。
二、全面把握加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的指导思想和原则、工作目标和要求、主要任务和内容
