A1
工作机制（11分）
| B1组织机构
（2分）
| 重视科技教育工作，机构健全，职责到位。
成立由校级领导任组长的科技教育工作领导小组 （1分）；
设置科技教育教研室，有具体人员负责，提供成员名单及分工（1分）。
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B2工作制度
（5分）
| 把科技教育纳入学校总体工作计划，并作为实施课程改革、推进素质教育的重要内容加以落实。
学校制定今后3-5年科技教育工作规划 （1分）；每年制定科技教育工作年度计划，召开校科技教育专题会议并组织实施 （1分）；建立科技辅导员队伍建设、培训、评价制度（1分）；对教师指导学生开展科技活动的时间计算工作量（1分）；将科学教育工作纳入考核、表彰体系（1分）。
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B3经费保障
（4分）
| 保证必要的经费，支持每年开展科技教育活动和培训科学课程教师。
设有年度校内外科技活动专项经费（小学生均每学年30元以上，中学生均每学年50元以上）（2分）；
有科技活动和科学课程教师培训的经费预算和支出明细，保证专款专用（1分）；
有用于建设学校科普教育阵地的经费，教研室至少订阅3种以上科技教育刊物或科普读物（1分）。
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A2
科技教育活动
（12分）
| B4普及性科 技教育活动
（5分）
| 坚持开展全校性主题科普实践活动（科技节、科技周、科普日等），有主题科普实践活动方案和活动总结（2分）；组织学生参与青少年科学调查体验活动、科技传播活动、科普志愿者社区行动等普及性的科技活动，并有记录（1分）；全校学生参加各级各类科普活动参与率达到80%以上（2分）。
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B5科技特
色活动
（2分）
| 学校有科技教育传统项目，坚持长期开展科技教育特色活动，得到社会认可，并能提供近3年相关活动资料和活动成果。（2分）；
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B6科技社
团组织
（5分）
| 发挥优势、因地制宜建立各种学生科技兴趣小组（科技社团组织）（1分）；科技兴趣小组有指导教师、有活动计划、有活动阵地，指导学生开展“小制作、小发明”等活动有成效（2分）；学生参加科技兴趣小组的参与率中学生不低于50%、小学生不低于30%，科技兴趣小组开展活动的资料完整（2分）。
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A3
科技教师队伍建设（17分）
| B7教师配备
（8分）
| 配齐配足科学课程、综合实践活动课程教师（4分）；小学配齐专兼职科学教师，一般完全小学至少配备1名科学课程专职教师，24个班级及以上规模的学校要配备2名以上的科学课程专职教师，初中和高中的科学课程均有数量足够的专职教师（3分）； 10个班级以上的学校至少要另配备1名以上的综合实践活动课程专职教师（1分）。
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B8教师培训
（4分）
| 有科技教师校本培训长远计划和年度计划，有开展培训的相关材料（2分）；积极选派科学课程教师、科技辅导员和综合实践活动教师参加校外各类进修、培训（2分）。
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B9科技
辅导员队伍
（5分）
| 聘请热心青少年科技教育的专家、科技工作者、科普志愿者等组成兼职科技辅导员队伍。
能提供专家、科技工作者、科普志愿者等的兼职辅导员名单及任务分工（含姓名、性别、年龄、工作单位、职称、承担的辅导工作、电话）（1分）；有科技辅导员开展科技教育工作的过程性资料（讲稿、照片、录像等）（2分）；科技辅导员配合学校开展科技教育成效显著（2分）。
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A4
科技教育资源建设（18分）
| B10科普
宣传阵地
（5分）
| 有科普专栏（画廊）并定期更换（1分）；有科技活动室和科技教育成果展示室（展示橱）等活动场所（1分）；编辑科普知识、科普活动简报等内部交流宣传资料或手册等（1分）；学校广播站、电视台、网站定期开设科普节目，宣传科普知识（1分）；有科技教育网页，点击率高（1分）。
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B11校内
科普资源
（8分）
| 学校校园文化和环境建设具有科普教育氛围（1分）；与科学课程相关的实验室（含仪器室）数量足够，并配齐配足相关的器材设备（3分）；实验室、计算机室和科技教育相关的器材设备使用效率高（2分）；有利用教育资源开展科技教育活动的记录材料（1分）；图书室科普书籍达到30%，借阅率在50%以上（1分）。
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B12校外
科普资源
（5分）
| 充分利用校外教育资源对学生进行科普教育。结合学科课程需要，组织学生到科普教育基地参观学习等。有该项活动计划（1分）；每年按计划组织学生到各类科普教育基地和场馆参观学习2次以上（2分）；提供相关活动记录资料（2分）。
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A5
科学课
程建设
（12分）
| B13开齐
开足科学
课程
（5分）
| 按课程计划，开齐上足科学课程（3分）；科学课程专职教师任课比例高，小学专职科学教师任科学课比例不低于60%，中学科学课程专职教师任课比例100%（2分）。
| | | |
B14上好
综合实践
活动课程
（5分）
| 制定学生参加社会实践和社区服务的实施方案并组织实施（1分）；建立长期稳定的社会实践基地和社区服务网络（1分）；在综合实践活动实施过程中科技教育主题实践活动特色明显（2分）；有专职综合实践活动课程教师，并成立综合实践活动教研组（1分）。
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B15课程
资源建设
（2分）
| 有较为完整的科技教育资源开发设想和阶段性计划，科技教育课程资源丰富多彩（1分）；学校科技教育校本课程资源操作性强，特色突出（1分）
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A6
科技教育成果
（18分）
| B16学校
成果
（4分）
| 长期开展科技教育和科普工作，成绩显著（2分）；学校在组织各类科技竞赛活动中获得表彰（其中设区市级表彰1分，省级及以上表彰2分，合计不超过2分）。
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B17学生
科学素养
（9分）
| 90%以上学生达到科学课程标准规定的应知应会的基本知识和技能要求（3分）；提供学生“学科学、爱科学、用科学”和科学素养提高的有关材料（2分）；部分学生科技实践能力和创新精神突出，参加各级各类科技竞赛获奖，提供近3年学生参加市级以上各类科技竞赛获奖成果和获奖证书（市级、省级1分，国家级2分，国际级3分，合计不超过4分）。
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B18教师
专业成长
（5分）
| 提供近3年科技辅导员和科学教师专业成长记录（1分）；科技辅导员和科学教师承担省、市、县级课题（1分）；有教师进修培训证书（证明）和外出学习考察报告（1分）；科学课程教师、科技辅导员受到各级政府或有关部门的表彰，提供受表彰材料（市级1分，省级及以上2分，合计不超过2分）。
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A7
示范辐射能力
（12分）
| B19辐射
带动能力
（4分）
| 积极承担对口支援科技教育薄弱学校的义务，能主动向其他学校开放，提供学习考察的现场（2分）；具有同周边学校、社区一起开展青少年科技教育和科普活动的能力（2分）。
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B20教学
研究与实验
（6分）
| 学校积极开展科学课程校本教研活动，有研究课题和活动记录（1分）；承担市级以上科技教育研究课题，每年有一定数量的科技教育论文在省市交流获奖或刊物发表（1分）；能通过网络教研、片区教研、教师个人主页或博客等多种形式主动传播科技教育的先进思想、教学经验和活动成果（1分）；承担科技教育改革实验项目，教学研究等资料向其它学校开放，每学年均有组织面向本设区市的科技教育公开教学活动（2分）；组织科学课程教学设计、课例、案例、现场教学参加各级各类优秀课观摩研讨或竞赛，获得市级以上奖项（1分）。
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B21资源
共享程度
（2分）
| 能为各地学校提供教师培训、教学示范、教育研究资讯、课程资源共享等科技教育服务（2分）。
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