2．科学评价学校工作。各级政府及教育行政部门要全面落实《山东省普通中小学办学水平评价指导意见》，引导学校全面贯彻党的教育方针，结合实际制定具体方案，以促进学生全面发展为宗旨，遵循教育规律，落实国家课程方案，规范办学行为，全面实施素质教育。
3．科学评价教师工作。结合实施绩效工资制度，坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑教师的师德表现、工作量、专业发展、育人效果、所教学科学业水平考试合格率、优秀率等情况，努力形成促进教师职业道德建设和专业发展的评价管理机制。
4．大力推进高中阶段学校招生制度改革。按照《
山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于实施初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见的通知》（鲁政办发〔2008〕2号）要求，实行初中学业考试制度与基础性发展目标科学评价制度，按照学生的学业考试成绩、基础性发展目标评价等级录取学生。推动普通高中将半数以上招生指标分配到初中学校。继续推行多种方式录取新生。进一步扩大高中学校招生自主权。
5．完善普通高中学业水平考试制度及综合素质评价制度。进一步严格考风考纪，把普通高中学业水平考试制度作为调控普通高中教育教学、制止文理分科的基本制度。完善普通高中学生综合素质评价制度，班主任是组织者及实施者，校长是第一责任人，要保证评价结果的公正、诚信、可用。
6．积极稳妥推进高校招生制度改革。按照有利于中小学实施素质教育和高等学校选拔人才、扩大高等学校办学自主权的原则，全面实行高考网上报名、网上填报志愿。探索和推进多元化的招生考试录取方式，完善注册录取方式并继续扩大试点范围，强化高中学生综合素质评价信息在招生录取中的作用，完善专家参与录取工作的招生模式，逐步构建符合教育规律、具备山东特色的多种考试方式和多种录取模式相结合的招生录取体系。充分考虑地区差异，建立保障各地学生升学机会公平的稳定平衡机制。加强与部属高校合作，对规范办学的普通高中适当增加自主招生名额。深化高考命题改革，适当增加选修课程内容，加强高考命题与实际生活的联系，每年每个学科均增加不固定题型。严格高考信息管理，从2010年起，除考生本人和有关高校外，省教育招生考试机构不再向其他任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩及录取信息。
