14．积极开展创新人才培养的研究与实践。进一步整合相关力量和社会教育资源，建立多渠道、多样化的青少年课内外创新教育研究实践基地，鼓励学生开展各种形式的探究和创新活动。进一步探索高中阶段创新素养培养的多种模式和途径。建立中职校与普通高中联动机制，依托实训基地为普通高中学生提供实践平台。
五、办好内地中学民族班，加强爱国主义和民族团结教育
15．认真做好内地中学民族班扩招工作。根据教育部等部委的要求，制订落实本市扩大内地新疆高中班和内地西藏高中班招生规模方案，协调有关部门和区县政府，及时做好扩招的学校基建、师资配备等工作，确保扩招任务的顺利完成。
16．加大民族团结教育。各内地民族班办班学校要全面贯彻党和国家的教育方针和民族政策，坚持育人为本，德育为先，优先加强爱国主义和民族团结教育。各中小学要按照《
学校民族团结教育指导纲要（试行）》的要求，把民族团结教育贯穿于教育教学全过程，通过课堂教学、专题教育、实践活动等多种形式，进一步增强广大师生维护民族团结和国家统一的观念。
17．进一步加强民族班教学工作。各办班学校要切实加强对民族班教学工作的研究，提高课堂教学的针对性和有效性。开展内地中学民族班（校）师生普通话培训和学生普通话水平测试试点，促进内地中学民族班（校）学生尽快适应内地高中的学习，提高学习成绩。组织汇编民族班（校）教育教学工作案例集，促进经验交流。
六、进一步深化课程教学改革，提高基础教育质量
18．完善课程方案和课程标准。在比较研究的基础上，修订《上海市普通中小学课程方案》和各学科《课程标准》，探索三维目标基本要求的描述，提高学科内容标准对教学基本要求的描述精度，切实提高课程标准对学科教学、评价等的指导作用。认真贯彻
教育部关于《中小学实验室规程》的通知，切实加强中小学实验室工作。构建一批科技、艺术、语言、人文类的实验室和学校课程，丰富学校课程文化内涵，突出实践和创新主题，提高学生解决实际问题的能力和行动智慧。
19．推进课程与教学改革。鼓励各区县因地制宜，创造区域推进素质教育经验，形成一批不同年段的特色学校和典型经验。实施提高学校课程领导力三年行动计划，从课程规划、实施、管理、评价等环节加强专业指导和支持，推动中小学开展校本化实施新课程的研究和实践。进一步加强教学规范，规范教学各环节的管理，指导教师正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，切实减轻学生课业负担，扎实提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。探索基于信息化平台的课堂教学评价研究，开展评价指标体系研究。
