二、目标任务
1、用5年（2009-2013）时间将6名齐鲁名校长人选和35名淄博名校长人选，培养成为在省内外有一定知名度的名校长，使其成长为教育专家。
2、通过培养，使名校长人选在思想政治觉悟与职业道德、专业知识与学术水平、管理能力与教科研能力等方面的素质有显著提高。打造一支师德高尚、理念先进、学养深厚、视野开阔、管理规范，具有教育创新能力和实践科学发展能力的骨干校长队伍，带动淄博市基础教育的发展。
3、培养周期内，名校长人选要强化学习研究的意识，探索教育科研和课程改革，深入课堂听课评课。结合教育教学实践，不断反思总结，提升教育管理能力，形成自己的教育思想和先进的办学理念。
4、充分发挥名校长人选榜样带动和示范辐射作用。定点联系农村学校、薄弱学校作为实践基地，指导带动联系学校校长和学校的办学水平。承担全市校长培训和网络研修指导任务，积极举办专题讲座、报告会，传播自己的教育理念和办学思想。
三、组织实施
1、组织管理。名校长人选的培养由市区县教育行政部门、培训院校共同负责，齐抓共管，考核由市区县教育行政部门共同组织进行。各区县教育行政部门，要加强对所属名校长人选的培养和管理，在培养、考核过程中，要做好组织协调工作。在培训、科研、考察等方面提供方便，为名校长人选的成长创造良好的环境和条件。
2、建立档案。培养期内的培训、科研等培养内容形成档案，档案一式四份，由市教育局、区县教育局、培训院校、任职学校分别存档。
3、培训考核。培训采用理论讲授与教育实践、集中面授与网上研修、集中培训与分散学习、脱产学习与岗位实践相结合的方式。考核包括思想品德、领导能力、管理业绩、科研成果、社会影响等内容。考核成绩记入管理档案，作为认定名校长资格的重要依据。
4、建立名校长工作室。依托中国教师研修网，以淄博教师研修网为平台，为名校长人选开设工作室，开展教育研究、主题论坛，加强信息交流、资源共享，以此推动名校长人选教育管理水平的提高。
5、培养期内，分期分批选派名校长人选到高校学习，在专家引领下，促进名校长人选的专业发展；组织部分名校长人选到国外进行培训、学术交流、参观考察等，推动我市同国际教育的交流与合作。
四、保障措施
