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北京市教育委员会关于报送2009年本市成人教育培训统计年报的通知

北京市教育委员会关于报送2009年本市成人教育培训统计年报的通知
(京教函[2009]709号)


各区县教委,各中等职业学校:
  为继续做好成人教育培训统计年报工作,掌握全市成人教育培训发展状况,为首都教育管理、教育创新、教育改革和发展提供详尽的基础数据,更好地为首都社会经济发展服务,根据市教委《关于建立北京市成人教育培训统计年报制度的通知》(京教成〔1999〕052号)和市统计局《关于同意继续使用<北京市成人教育培训统计年报>的复函》(京统函〔2007〕221号),现将报送2009年本市成人教育培训统计年报的有关事项通知如下:
  一、各区县、各学校要充分重视成人教育培训统计工作,在历年工作基础上,继续加强领导,指定专人负责此项工作,依据《统计法》和有关规定,认真组织好成人教育培训统计年报的填报工作。及时布置,如实填写,适时催报,按时汇总上报,切实保证成人教育培训统计工作的顺利完成。
  二、2009年北本市成人教育培训统计年报表共7张,即成人教育培训统计101表至107表,101表为102表至107表的汇总表。填报时间范围2009年1月至12月,填报内容及要求见表后填报说明。
  (一)各区县教委负责本区县所属委、办、局、公司、街道、乡(镇)、职业高中(含民办)、区县属成人中专(含民办)的有关统计;
  (二)各普通中等专业学校、市属成人中专学校负责本校非学历短期培训情况的统计。
  三、本文件及附后统计表电子版下载地址为北京职成教网(http://www.bjtvet.gov.cn/)首页“通知通告”栏。请各单位认真、及时组织好2009年度成培统计年报表的填报及汇总工作,于2010年1月10日前将汇总后的101表至107表纸质及电子版各一份上报市教委职成处521室(请在信封上注明“成培统计”)。
  通讯地址:前门西大街109号市教委职成处
  邮政编码:100031
  传  真:66074675
  电子信箱:WML191@yahoo.com.cn

  二〇〇九年十二月十六日

  附件1:
成人教育培训报表目录

  成教101表  北京市成人教育培训统计汇总年报
  成教102表  北京市干部教育(非学历)统计年报
  成教103表  北京市工人教育(非学历)统计年报
  成教104表  北京市农民教育(非学历)统计年报
  成教105表  北京市社会力量办学情况(非学历)统计年报
  成教106表  北京市社区市民教育(非学历)统计年报
  成教107表  北京市中等职业学校开展短期培训统计年报

  附件2:北京市成人教育培训统计汇总年报

  表  号:京成教101表
  制表机关:北京市教育委员会
  批准机关:北京市统计局
  批准文号:京统函[2007]221号
  执行期限:至2009年12月31日止
  填报单位(章)                          200  年                        单  位:    人次

指标名称

合计

岗位(职业)

技术培训

继续教育

文化生活培训

其他

备注

在学 人数

结业 人数

在学 人数

结业 人数

在学 人数

结业 人数

在学 人数

结业 人数

在学 人数

结业 人数

 

女性

 

女性

 

女性

 

女性

 

女性

 

女性

 

女性

 

女性

 

女性

 

女性

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

总 计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

干部教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工人教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

农民教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社会力量办学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社区市民教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中职学校培训

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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