40、在采集平台中，表8.8“奖助学情况”的“项目种类”是按照“奖、助、贷、补、勤”进行分类填写么？“奖助范围”是否等同于奖助条件？
答：我国高校已形成了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款和勤工助学等多种方式资助体系。高职院校逐步建立和完善了奖学金、助学金、国家助学贷款和临时贷款、勤工助学、困难补助、减免学杂费等措施相互补充的完善的经济资助体系。“项目种类”可以按照“奖、助、贷、补、勤、减、免”等分类进行填写。
“奖助范围”不同于奖助条件。据有关规定，资助制度的奖励资助对象各有不同，如：国家奖学金是不论贫富，奖励品学特别优秀的学生；国家励志奖学金具有奖励资助的含义，包括高校和高职品学兼优的家庭经济困难学生；国家助学金是资助高校包括高职在校生中家庭经济困难学生。
（九）运行技术
41、采集平台的运行环境是什么？
答：采集平台要求电脑能配置运行Office2003版本。要求宏的安全性设置在中或低（工具/宏/安全性），并允许使用宏。
42、在采集平台中，学校是否可以增添栏目？
答：上报的采集平台的数据栏目是不可以增添和减少的，因为会影响数据的统计和汇总。
二、选择（以下问题填报时间为2009年8月）
（ B ） 1、表1.3.1当年招生计划中的招生人数是指何时的招生人数?
A.2008年 B.2009年
（ A ）2、表1.3.2当年在校生中在校生包括不包括09届毕业的学生呢?
A.包括 B.不包括
（ B ）3、表1.3.2当年在校生中“全日制五年一贯制在校生（人）”如何统计?
A.填写前三年在校生人数，除算入高职段学生人数
B.填写五年在校生人数
（ B ）4、体育馆面积包括室外场所吗?
A.包括 B.不包括
（ B ）5、表6.1校内专任教师中，“行业企业一线工作时间”是填近几年的吗?
A.填写近几年 B.填写当年
（ B ）6、校内专任教师能不能作为专职教学研究人员?
A.可以
B.不可以
（ B ）7、表6.1.3校内专任教师其他情况、6.2.3校内兼课教师其他情况，如果有些老师相关项的内容都没有，是否可以不填写该表?
A.不可以 B.可以
（ A ）8、表6.1.3校内专任教师其他情况、6.2.3校内兼课教师其他情况，历年项目可否填写?
A.不填 B.填写
（ B ）9、表7.1中的“本学年招生情况”具体是指什么时候的新生?
A.2009年9月进校的学生 B.2008年9月进校的学生
（ C ）10、表7.2开设课程，如果同一门课同一个老师同时给三个专业的不同班级上课，
即合并上课的情况应该怎样填写?
A.将专业名称并在同一行中填写，课时数填计划开设课时数；
B.按专业分行填写；
C.需按专业按年级分开填，选择其中一个专业的这门课填写课时数，其他 专业这门课程课时数处填写“0”，并在备注处选择“合并”。
（ A ）11、表7.2开设课程，五年制课程如何填写?
A.填写高职阶段 B.都可采集
（ B ）12、表7.2开设课程，专业教学计划中设置了的课程但实际没上课，是否可以不填写该课程的信息?
A.按教学计划填写 B.按实际发生填，本学年没有上课就不填
（ A ）13、表7.3职业资格证书与技术培训，一个专业有2个及以上证书，是分行填写还是合并填写?
A.分行填写 B.合在一行填写
（ B ）14.、表7.5产学合作，合作企业超过5个怎么办?
