二、加强校长和教师队伍建设，提高实施素质教育的能力
按照“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，以师德教育和新理念、新课程、新技术培训为重点，以促进中小学校长和教师专业发展为目的，全面提高全市中小学校长和教师队伍的理论水平、职业素养、专业素质和教育创新能力。
（一）校长队伍建设
实施中小学校长素质提高工程和名校长建设工程。举办以政治理论、教育政策法规、现代教育理论和实践、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识为主要内容的校干全员培训、提高培训、高级研修，用3年左右的时间，对全市中小学校长进行轮训；选拔部分优秀校长，开展以提高教育理论水平、学校管理水平和教育创新能力为重点的教育家培养培训，造就一批在国内有一定知名度的专家型名校长，以带动全市校长队伍整体水平的提高。
探索改革校长队伍管理体制。通过完善校长招考制、聘任制及任职资格培训、提高培训及校长后备干部培养等工作机制，造就一支职业化的校长队伍。
（二）教师队伍建设
继续抓好农村教师素质提高工程和中小学名师建设工程。完成5000名义务教育段农村骨干教师、1000名高中青年骨干教师、2000名义务教育段城区教师培训和培养任务，充分发挥骨干教师的带动辐射作用；完成万名农村小学教师网络远程培训；完成6名齐鲁名师和43名淄博名师的培养培训任务。实施高层次人才培养计划，启动淄博名师建设二期工程，选拔100名左右淄博名师人选进行培养；每两年评选一批市级中小学骨干教师，评选市级教学能手130人左右、市级学科带头人65人左右，每三年评选市特级教师20人左右，每四年评选省特级教师20人左右。
举办不同类型的专题培训，实行菜单式培训，满足教师专业发展需要。实施中小学教师教育技术能力培训计划，到2011年，组织全市中小学教师完成60学时的教育技术能力培训；实施中小学班主任培训计划，完成全市6000名中学班主任培训任务；实施外语教师出国和国内外地培训计划，每年选拔一定数量外语教师到国外或国内外地进行培训。
实施教师学历提升计划。到2011年，全市60％左右的高中教师取得教育硕士学位或研究生课程进修班结业，初中教师本科率达到80％，小学教师专科率达到90％，幼儿教师专科率达到50％。各学段教师学历合格率均达到100％。
实施全市“中小学教师读书成长工程”。通过班主任论坛、教师论坛、读书成果报告会及评选“优秀读书人物”等形式，引导教师积极参与读书活动，提升教师的理论素养和实践能力，促进教师专业发展。
建立和完善教师录用、考核制度。严格新教师录用标准和录用程序，把思想政治素质和道德品质作为必备条件和重要考察内容，提高新进教师质量；要认真落实大学生就业特岗计划，加快优化农村教师结构；完善教师资格制度，进一步加强教师资格认定工作的规范化、制度化；完善教师考核制度，将师德表现作为教师年度考核、职务晋升、评优奖励的重要依据；推进分配制度改革，体现优教优酬原则，调动教师积极性；统筹教师资源，优化教师队伍结构，积极推动城乡教师对口支援、交流的制度化、规范化。
三、强化课程实施，加强教学研究，全面深化基础教育课程改革
（一）认真落实国家课程方案，努力提高课程实施水平
认真落实
教育部《义务教育课程设置实验方案》和《普通高中课程方案（实验）》要求，开全课程、开足课时。要特别加强选修课程、音、体、美、技术、综合实践活动类和农村小学英语等课程的开设，要确保师资、课时、评价“三到位”，达到规定要求。
