3．注重学习，善于研究。能主动学习新课程教育理论，具有较高的教育理论素养。对本领域工作提出有价值的意见和建议。积极参与各类与课改有关的学术活动，在活动中充分展示才干，在区域范围内有较大的影响。
4．积极参与课堂教学改革。课堂教学充分体现新课程理念，能够发挥示范引领作用。在班级工作、学科教学、实践活动中能有效促进学生的发展。
5. 充分发挥组织、指导、服务、引领作用。在区域或学校中，能带领学校、教师开展调查研究，指导和帮助教师开展课程改革，与广大教师共同学习、共同研究、共同进步。
6．在课改工作中成绩显著。教学改革、课程管理成绩显著，能促进学生全面而有个性的发展，在管理制度创新中发挥重要作用；主动承担课改研究任务，研究成果在当地或学校教师中有一定影响。
附件3：
江苏省基础教育课程改革先进集体申报表
单位
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| 联系人
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| 联系方式（手机）
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主 要
事 迹
限1000字
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教育行政部门意见
| 公章：
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注：申报表后附《课程改革工作自评报告》（报告字数限1万字以内）。
填表人： 日期：
附件4：
江苏省基础教育课程改革先进个人申报表
学校
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| 姓名
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| 年龄
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| 性别
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学科
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| 联系方式（手机）
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主要事迹（单位填写）
| 单位负责人： 公章：
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个人
总结
限1000字
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市教育
行政部
门意见
| 公章：
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