①坚持原则，严格标准，严密操作，规范行为；
②实事求是，客观公正，认真负责，团结协作；
③遵纪守法，清正廉洁，严以律己，不徇私情。
四、工作安排
1．学校自查。各学校依据《评价方案》所定各级学校评价指标要求进行自查，区县教育行政部门和教研部门要加强对学校自查情况的监督、指导。11月底前完成自查。
2．区、县评估与复查。区县对初中校的复查和对小学的评估于12月中旬完成。
3．市评估与抽查。对初中校的评估和对小学的抽查于12月中旬进行。
五、评估程序
1．评估组赴各区县，由教育局提供以下材料：各区县初中、小学学校名册（注明第一批已经评估的学校）、学校分布情况、自查报告、区县对初中复评情况的汇总材料和对小学的评估报告。
2．评估组根据所提供的材料，根据城区和乡镇、农村的学校处所数，采取随机抽样的办法确定要评估的学校，抽一所评一所，每区县评估5所初中学校、5所农村小学（其中农村初中、小学各4所）。
3．评估组赴学校评估前，依据评估内容做好评估人员分工及培训工作。每所学校评估时间为半天。
4．评估组在学校评估的一般步骤和方法是：
①听取学校课程实施情况简要汇报；
②在所到学校发布评估公告，接受来访、信件及通过网络提供的各种有价值的信息；
③查阅相关资料。主要核查学校各项规章制度及其落实情况，课程开设情况，作息时间安排，课程实施与评价有关文件，教材与教辅资料，学校相关会议与教研工作记录，教师业务档案，学生成长档案、作业、考（测）试试卷、成绩册等资料；
④随机召开学校教师、学生、家长代表座谈会。评估人员要依据座谈会提纲分别进行座谈；
⑤随机进行教师、学生、家长问卷调查；
⑥随堂听课，观察学生的课余活动，了解学生的社会实践活动和体质健康状况等。
5．在每一学校的评估工作完成后，评估组全体成员即进行总结评定，形成评估报告。
6．在每区县的评估工作完成后，评估组即向该区县教育局和相关学校进行反馈，并形成对该区县的总体评估报告报市教研室。市教研室将各评估组提交的评估报告进行汇总，形成全市初中、小学课程实施水平年度评估报告，报市教育局核准后向各区县教育局和相关学校进行书面反馈。
