6．民族教育抓改革
以“改革、提高、普及、扶持”的工作思路统揽全市民族教育，稳步推进民族自治县高中阶段办学体制改革。2009年，肃北县、阿克塞县普通高中学生全部到敦煌中学、敦煌三中及酒泉中学就读。设立市级财政民族教育扶贫助学补助经费，建立长期稳定的少数民族贫困学生资助制度，完善对口支援民族教育发展的长效机制。积极推进“双语”、“三语”教学改革，加大师资培养力度，加强"三语"教材选编、课程设置和教学方法研究，努力实现"三语兼通"教学目标。加强民族优秀传统文化教育，广泛开展民族传统体育、民族音乐舞蹈、民族传统礼仪以及民族文学艺术的学习、鉴赏、表演、比赛活动，传承和发扬民族优秀文化。深入开展民族团结教育，维护和发展平等、团结、互助的新型社会主义民族关系。
7．移民教育抓普及
进一步理顺移民区教育管理体制和运行机制，争取上级政府和有关部门支持，积极改善移民区中小学基础设施和办学条件。实施“特岗教师”计划，解决移民区学校教师短缺问题。建立对口帮扶、城乡交流和城镇教师乡村服务期等制度，支持移民区中小学提高学校管理和教学水平。扎实推进新移民乡镇“普九”工作，力争瓜州县双塔乡、七墩乡、腰站子乡，玉门市柳湖乡、小金湾乡、六墩滩乡2010年基本“普九”，瓜州县广至乡、梁湖乡、沙河乡，玉门市独山子乡2012年基本“普九”。落实《酒泉市2008-2012年扫除移民基地文盲工作规划》，坚持“堵、扫、提高”并举的方针，力争5年内扫除移民基地13000名文盲和半文盲。
8．素质教育抓落实
坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，切实加强和改进学校德育教育，将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，进一步增强学校、家庭和社会教育的结合，将德育有机融入教育教学之中，培养学生良好的道德修养和行为习惯。继续实行学生综合素质评价制度，坚持把评价结果作为学生毕业和高中阶段学校录取新生的重要依据，促进学生德、智、体、美全面和谐发展。深入推进高校中国特色社会主义理论体系"三进"工作。加强教育与生产劳动和社会实践相结合，增强学生社会责任感、实践能力和热爱劳动、艰苦奋斗观念。认真贯彻落实《中共中央
国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，确保学生每天锻炼一小时，培养学生体育锻炼的良好习惯。
9．教师素质抓提高
