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校企合作，既是学校谋取更大生存和发展空间的有效途径，又是企业获得合格适用人才的便捷通道。要积极探索多元合作、资源共享的合作模式，不断增进学校与企业的合作关系。学校是企业人才培养基地，各院校要及时掌握企业对技能人才培养的要求，主动服务企业，开展“订单”办学，为企业“量身定制”培养、培训人才。企业是学校师生实习实践基地，各院校要主动联系企业，做好学生到企业顶岗实习就业、教师到企业实践锻炼工作。要充分发挥校企双方在人才培养方面的优势，搭建互利双赢的平台，形成合力，推动学校和企业共同发展，使学校、企业和学生三方受益。
（十四）深化教育教学改革。改革人才培养模式，着力提高学生的创新精神、实践能力。要面向市场，服务就业，建立健全校企合作、工学结合的人才培养模式。深化课程和教学改革，要以技能训练为核心，强化实践教学环节，积极推进以“基础课程＋核心课程＋项目教学”为主要特征的教学改革，逐步形成职业教育特色的专业课程体系。实行弹性学制和学分制，为学生提供一个更灵活的学习制度。大力推行一体化教学、项目化教学，促进教、学、做合一。根据学生个体素质的差异实行分层次教学，使所有的学生都能学到有利自身发展的相应知识和技能。要健全完善学生顶岗学习制度，中职学校形成“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”的“三段式”人才培养模式；高职院校学生顶岗实习应在半年以上。要大力支持广大师生开展专业技能比武，争取每年选取若干专业或项目参加全区乃至全国各类职业技能大赛，激励师生积极参加技能训练，提高技能水平，特别是努力提高学生的就业能力和创业能力。
（十五）创新办学体制，增强发展活力。要进一步运用市场的办法、开放的办法和创新的办法加快工业职业教育发展，促进直属院校做大做强。按照政府主导、社会参与、合理布局、突出特色、服务就业的原则，推动直属院校资源整合和重组，鼓励引入贴近市场、灵活高效的办学机制，积极探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制，形成多元化的职业教育办学格局，进一步增强院校的办学活力。支持直属院校开展与外省市、东盟国家及其他国外有关院校、研究机构、企业之间的教育、科研和文化交流合作，引进优质教育资源、先进的教育理念和人才培养模式。
（十六）推进直属院校集团化办学。要以工业职业教育集团为平台，逐步实行规模化、集团化、连锁化办学。由直属职业院校联合发起，与区内外有关企业、行业协会、科研院所、职业院校共同组建的广西工业职业教育集团已于2009年7月2 9日正式成立。要加强直属院校与行业企业的合作，发挥集团规模优势、资源优势和合作优势，积极探索校企深度合作模式。要不断深化校校合作，构建中职、高职教育的“3＋2”直通车式的培养模式，实现中高职教育的有效衔接。开展专业共建工作，按照行业、企业发展对人才需求优化专业设置，共同制订人才培养方案，共建品牌特色专业。在资源共享、优势互补方面，共建共享实训基地，开放共享优质教学资源，共育共享师资队伍。充分挖掘自身的优势资源，寻找与企业合作的共赢点，真正把校企合作引向深入，做出成效。要建立由主管部门、行业、企业和学校参加的专业指导委员会，建立由行业、企业参加的院校专业教学指导委员会，论证、审核专业和课程设置，指导学校的专业教学工作。要加强校外实习基地和职工教育培训基地建设，积极为各院校学生校外实习和专业课教师实践锻炼提供场所，同时为企业开展职工教育培训和技能型人才培养提供服务。
（十七）深化内部管理体制改革。按照广西事业单位改革的总体部署，稳妥地推进直属院校内部管理改革。人事分配制度改革是直属院校各项内部管理体制改革的基础，要在完善用人机制上下功夫。推行教职工全员聘任制，实行绩效管理和岗位管理制度。深化内部分配制度改革，实行绩效工资制，把教职工收入与学校发展、工作绩效能力挂钩，把绩效考核的结果与教职工的福利分配挂钩，充分调动教职工积极性。积极推行校务公开制度，增强学校工作的透明度，推进学校民主政治建设，促进学校管理科学化、决策民主化，保障广大教职工对学校各项工作的知情权、参与权和监督权，增强教职工依法治校的积极性和自觉性。
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