注：表内数字为周课时数
四、我省地方课程设置说明
1.生活·生命与安全
“生活·生命与安全”课程的总目标是：密切学生与生活的联系，引导学生认识、感悟生命的意义和价值，逐步形成正确的情感、态度、价值观，初步掌握必要的保护生命、维护身心健康与安全的知识和技能，养成良好的生活习惯，促进学生的身心发展，为学生的终身发展奠定基础。
“生活·生命与安全”课程的内容安排是：“生命教育”、“心理健康”、“安全教育”、“环境教育”；1-6年级的课程内容还包括劳动、科技实践等；7-9年级的课程内容还包括劳动技术教育、国防教育等。“生活·生命与安全”课程的培养目标和教学内容的确定遵循学生的身心发展特点、认知水平和教育规律，保证各个学段的教学循序渐进、有机衔接。
2.家庭·社会与法制
“家庭·社会与法制”课程的总目标是：贴近学生生活，强调知识运用，通过学习家庭、社会与法制的相关知识，加强家庭伦理教育、道德观教育和社会实践活动，增强法治观念，使学生具备必需的家政知识、社会意识和法律常识，培养学生正确的道德价值取向，初步形成学生适应现代社会健康向上的生活态度、生活能力、法律素养和基本的社会活动能力。
“家庭·社会与法制”课程的内容安排是：以家政、社会实践、法制教育为重点，整合科技创新等专题教育内容。具体教学内容结合我省的经济、社会发展的需要，选择那些源于学生生活、利于学生发展、与现代社会发展趋势有关的内容。
3.可爱的四川
“可爱的四川”课程的总目标是：让学生了解四川厚重的历史和灿烂文化，了解四川是一个多民族的大省，各民族团结和谐、共同努力创造了四川今天的辉煌，帮助学生认识自己的生活环境，增强学生热爱家乡、民族团结的情感和振兴四川、建设家乡的责任感。
“可爱的四川”课程内容安排是：四川的沿革、四川近现代历史上的重大事件、重要人物、四川的经济发展、四川文化特色、四川及全国的少数民族、民族团结常识、四川的地理环境、四川的旅游资源等。
五、地方课程的实施与评价
1.地方课程的实施
从2009年秋季开始，我省义务教育各年级一律执行本方案。
地方课程是必修课程，各地要将地方课程与国家课程的实施有机地结合起来。在具体的实施过程中要注意教学方式的变革，注意引导学生在实践中学习、在生活中学习，增强学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力。
