认真实行校长负责制，较早推行全员聘任制等人事分配制度的改革，有效地引入了竞争机制，优化了队伍，提高了工作效率和办学效益。
认真进行后勤工作的改革探索，多方面实行了社会化服务或采取了其它改革措施，有相应的管理和监督制度，服务质量好，师生员工满意。
2、教学、训练改革深入扎实
坚持正确的办学方向，认真进行教育教学改革，全面适应和服务于社会主义市场经济，不断进行人才需求情况的调查，积极拓宽体育专业选修课程，加强技能教育，培养大量适需对路人才。
遵循教育、体育规律、积极推进教学、训练、科研相结合，加强科学选材、科学育才工作，不断改革训练手段和方法，努力探索培养具有良好思想品德和文化素质的高水平体育后备人才。
加强学生综合职业能力和全面素质的培养，树立以能力为本位的教育教学指导思想。积极探索新的教学模式，深化课程改革成绩显著。加强和改进德育工作，突出职业道德和创业教育，加强职业指导，努力提高学生适应社会主义市场经济的能力。
3、加强学校信息化建设
有设备齐全的多媒体合班教室(电教厅)，有保证外语教学的语音室，有条件完备的微机室，有完善的闭路电教系统，并充分利用现代化的教学手段，不断提高教学、训练质量。
积极推进校园网建设，不断完善计算机管理系统，充分利用网络管理系统建立健全人才库，提高工作效率和管理质量。
(四)办学质量效益高
1、培养人才质量高
学校(95-98年)体育运动人才输送率达20%。
学校(95-98年)培养输送人才大赛成绩指标达国家高水平体育后备人才基地评估指标体系A等。
2、学生质量高
学生具有良好的思想道德品质，扎实的文化基础知识和较强的综合职业能力。毕业生活需对路，受到社会和用人单位欢迎，与本行业或当地的学校相比，当年就业率高。近五年毕业生成材典型多。
3、示范作用好
学校在本地区、本行业及全国中专教育中起骨干示范作用。担任行业或省市中专学会(教育研究会)领导职务人员多；在本行业、本省市教学研究机构中的骨干、带头人多；不断向本行业、本地区提供有价值的办学经验和教学、训练经验。
4、社会声誉好
学校在本地区、本行业、全国、国际上有较大影响，声誉好；获得全国或省部级的表彰多；学校领导和师生员工获得省、部级以上表彰、奖励的人员多。
三、工作程序
