4、完善教师资格制度，严把教师入口关。结合教育人事改革，抓紧进行《
教师资格条例》、《
〈教师资格条例〉实施办法》修订完善工作。研究提出教师资格定期认证和考试办法。总结首次教师资格认定工作经验，研究解决教师资格制度实施工作中的新情况新问题，严格教师资格认定，使教师资格制度实施工作法制化。
5、进一步加强舆论宣传，营造尊师重教的良好氛围。大力宣传教师教育和教师队伍建设的方针政策、改革思路和重大部署，加强对典型经验和优秀教师的宣传。
二、积极推进教师教育创新，努力提高教师教育质量
6、积极推进教师教育布局结构调整，构建开放灵活的教师教育体系。继续加强师范院校建设，支持师范院校综合性发展，提高学术水平和综合办学实力，发挥教师教育特色和优势，培养培训高素质专业化的教师；鼓励和支持具备条件的综合性大学特别是高水平大学举办教师教育，为基础教育作贡献；颁发《教育部关于规范小学和幼儿园教师培养工作的意见》，加强小学、幼儿园教师培养的规范管理，调整培养格局，整合优质中师资源，提高办学层次，提高培养质量；制定示范性县级教师培训机构评估标准，推进县级教师培训机构改革与建设。
7、积极推进教师教育制度创新，构建教师教育质量保障体系。抓紧研制《教师专业标准》、《教师教育机构资质标准》、《教师教育课程标准》、《教师教育质量标准》，构建教师教育标准体系，建立教师教育准入制度，形成教师教育质量监控机制。在部分师范大学开展“国家级教师教育基地”建设试点工作。积极推进教师教育人才培养模式改革创新。加强教师培养的实践环节，研究提出高等学校师范类专业学生到农村中小学实习支教的办法。
8、实施“教师教育精品课程教材建设项目”，深化教师教育课程和教学内容改革。启动教育学、心理学和教学法等教师教育课程改革，改革优化教师教育课程结构和课程内容，颁发《关于中学教师培养课程建设和教学改革指导意见》，研究制定《小学教育本科专业课程方案》、《学前教育专科专业课程方案》和《三年制中等幼儿教育专业课程方案》，组织开发教师教育专业和教师资格证书精品课程教材。研制中小学教师继续教育精品课程资源开发指南，组织开发建设具有针对性、实效性的中小学教师继续教育精品课程教材资源。建立国家教师教育课程资源库，开通全国教师教育课程资源库网站。
