四、继续医学教育制度的不断完善和规范化管理的机制
继续医学教育工作的深入开展，对提高卫生技术人员的业务水平和服务质量发挥了重要作用。与此同时，如何提高继续医学教育质量、提高管理水平、教学方法和内容的创新等问题值得关注。与会代表建议：进一步规范继续医学教育项目举办过程和学分管理；通过评估推选出具有品牌效应的精品继续医学教育项目，向全国推广；组织面向农村和基层的以推广实用与规范技术为主的继续医学教育项目；积极推进远程继续医学教育工作，提高继续医学教育的普及性和可及性；整合高等学校、医疗机构、科研院所的教育资源，发挥各自优势联合推出综合性继续教育项目；建立完善的继续医学教育监控体系、管理体系、技术体系和中介服务体系。
五、远程医学教育的发展与规范化管理
远程医学教育是采用先进信息技术，使广大在职卫生技术人员不受时间、地点限制，获得知识的一种全新教育手段，在岗位培训、乡村医生教育、毕业后医学教育、全科医师培训和继续医学教育等方面均可发挥重要的作用。远程医学教育是一种发展趋势，但在应用于医学教育中也有其不足，应该积极而慎重推进。与会代表建议：加强远程医学教育的规范化管理，保证教育质量；组织专家对通过远程教育课件进行遴选，有针对性的开展教育活动；可充分利用远程教育手段进行公共卫生、传染病防治等方面的培训；远程医学教育应在面向基层、农村和西部地区卫生人员在职培训方面应有所作为。
六、医学教育改革与发展的趋势和现存问题
随着我国高等教育的快速发展，医学学历教育也得到了较快的发展。与会的医学教育专家指出，医学学历教育发展趋势是国际化、质量认证、以能力培养为主、学生自主学习和早期接触临床。目前我国的医学学历教育存在招生规模发展过快、办学层次偏低、专业结构不合理、地域分布不均衡、办学条件不适应招生规模、学制偏多、学制偏短、学生学习总量不足、临床毕业实习受冲击、学校定位不准等方面问题。与会代表建议：卫生管理部门应制定卫生人力发展规划，对卫生人力进行详细分类、分层，提出明确具体的发展规划，科学引导医学教育的发展；制定主要的卫生服务岗位标准，对现有卫生人力资源进行科学评价，定期公布卫生人才需求信息，以卫生人力市场引导医学学历教育的发展；与教育部门协商，采取措施，控制医学类招生规模，大力发展护理、药学、医疗技术等相关医学类专业的教育；制定中国不同学制医学教育标准和评价体系，实行质量认证制度；调整医学学历教育学制，应进一步明确以5年制为主体，3年制为补充，8年制为重点的发展原则；加强临床教学基地建设，继续与教育部门开展教学基地评估工作；深化教学改革，优化课程体系，文理医相结合，加强人文素质教育；对卫生部教育部将建立紧密的沟通与协调机制表示高度赞同和欢迎。
