3、进一步推进毕业后医学教育制度改革与发展，在专科医师培养与准入制度课题研究的基础上，以住院医师规范化培训为基础，逐步探索建立我国专科医师制度。拟筹备成立全国毕业后医学教育委员会，制定并颁布专科医师培养标准和基地标准以及管理办法，开展基地认可工作，积极推进北京等地区和单位进行的试点工作。
4、我国已初步建立了继续医学教育制度，全国31个省、区、市均成立了继续医学教育委员会或领导小组，普遍开展了继续医学教育工作，国家级继续医学教育项目已经覆盖了医学、口腔、护理、药学、公共卫生与预防医学、卫生管理等各一级学科，继续医学教育工作发展趋势良好。今年，将围绕如何提高继续医学教育的质量、管理手段创新等方面开展工作。2005年下半年卫生部将组织开展继续医学教育评优工作。对第一批15个国家级继续医学教育基地进行重新审核与评估。
5、近年来，远程教育作为一种新的、辅助的教育手段得到了较快的发展。利用现代远程教育技术开展教育活动，具有许多传统教育手段无法比拟的优势，应积极利用并推进。卫生部已经批准了3个可以面向在职卫生技术人员开展非学历教育的远程教育机构，并在前几年的试点中取得了一定的经验。卫生部将对远程医学教育的管理进行深入研究，提出规范管理的措施和办法，进一步推进远程教育手段在医学教育领域中的应用，特别是面向基层、农村和西部地区，更好的利用远程医学教育的优势，为基层社区和农村卫生技术人员培养发挥更大的作用。
6、积极发挥卫生行政部门在医学教育方面的整体规划和引导作用。随着经济全球一体化、中国加入WTO、医学教育三个国际标准的颁布、院校合并、招生规模不断扩大等新形势的出现，医学学历教育面临着更大机遇和挑战，卫生部将与教育部密切合作，建立更加紧密的联系协调机制，在院校与专业的设立、学位学制设置、招生规模与培养质量、附属医院管理体制等方面进行深入研究，解决出现的新问题，并拟与教育部一起筹备召开全国医学教育工作会。
通过两天的会议，与会代表就农村卫生人才培养的模式与适宜途径、加强全科医学人才培养的措施、毕业后医学教育制度改革及专科医师培养与准入制度、继续医学教育制度的不断完善和规范化管理的机制、远程医学教育的发展与规范化管理、医学教育改革与发展的趋势和现在存在的问题等方面进行了认真、深入的研讨，交流了工作经验，分析了存在问题，提出了建议和对策。
一、农村卫生人才培养的模式与适宜途径
