(三)要发扬党的理论联系实际、批评与自我批评、密切联系群众的优良作风，从世界观、人生观、价值观上深入查摆和分析问题，不文过饰非；要广泛开展谈心活动和认真的批评与自我批评，进行积极健康的思想斗争。无论是批评还是自我批评，都要讲政治、顾大局，以诚相待，不纠缠细枝末节；要坚持正面教育，从团结的愿望出发，按照“团结——批评——团结”的方式解决问题。在以上工作的基础上，坚持高标准、严要求、高质量地开好领导班子民主生活会。
(四)突出重点，加强领导，确保工作质量。高校党委主要负责同志要切实履行第一责任人的责任，坚持高标准、严要求，不能走过场。高校“三讲”教育要以校级党政领导班子和党员领导干部为重点，其他党员干部着重进行正面教育。校与下属院的“三讲”教育要按照自上而下的原则进行，在时间上适当错开。
(五)要以“三讲”教育为契机，推动高校党建工作、思想政治工作以及各级领导班子和干部队伍建设工作。要保证高校的教学、科研等工作正常有序进行。要坚持边讲边改，做到“三讲”教育同推动当前学校各项工作，促进学校的改革发展和稳定紧密结合起来。
(六)校、院领导班子、领导干部开展“三讲”教育的方法和步骤要严格按照中发〔1998〕17号文件规定的四个阶段进行。其他党员干部可选学有关文件，进行专题教育，在学习提高的基础上，按照“三讲”教育的要求开好民主生活会，开展批评与自我批评。有些省、直辖市和部属高等学校数量较多，“三讲”教育工作可分期分批进行，但也要在今年年底基本完成。
四、组织领导
高校“三讲”教育的组织领导工作，原则上按干部管理权限进行，即谁为主管理干部就由谁组织领导。省、自治区、直辖市隶属高校的“三讲”教育，由省、自治区、直辖市党委组织领导；中央部、委、办所属高校，其党的关系在地方的，“三讲”教育以中央部、委、办党组(党委)为主负责组织领导，地方党委协助；教育部直属高校的“三讲”教育工作，以所在省、自治区、直辖市党委为主负责组织领导，教育部协助。
高校管理体制改革后，教育部所属高校数量较多，分布各地。为此，教育部成立直属高校“三讲”教育工作领导小组，下设办事机构，了解所属高校“三讲”教育工作的情况，协助省、自治区、直辖市党委加强指导。
各主管单位派出的“三讲”教育巡视组，指导高校党委搞好“三讲”教育工作。中央部、委、办所属高校进行“三讲”教育时，地方党委应派人参加巡视组；教育部所属高校进行“三讲”教育时，教育部应派人参加巡视组。
高校“三讲”教育工作在中央部、委、办党组(党委)和地方党委的领导下，由巡视组帮助、指导高校党委统一领导和组织实施。高校党委书记作为第一责任人，对开展“三讲”教育负总责。高校党委要相应成立“三讲”教育领导小组，下设办公室，具体承担本校“三讲”教育的日常工作。
