国家教育委员会关于高等学校思想教育课程建设的意见
（[87]教政字015号 1987年11月20日国家教育委员会发布）
高等学校开设思想教育课程，作为经常性思想政治教育的一个组成部分，对于促进学生的健康成长有重要意义。现就思想教育课程的建设提出如下意见：
一
建设思想教育课程是改进和加强高等学校学生思想政治教育的需要。
马克思主义理论课对学生进行系统的马克思主义理论教育，是思想教育的基础。但很难要求、也很难做到把学生的各种思想认识问题都包括进去，具体地加以解决。对学生应该进行个别的、深入细致的思想工作，但只靠个别思想工作也是不够的。几年来的实践经验证明，针对学生普遍关心的形势、政策、人生、理想、道德、民主、法制、纪律等方面的问题，有计划地开设一些思想教育课程，在时间上、制度上加以保证，是必要的。
近几年，许多高等学校在思想教育课程的建设上作出了努力，有的开设了形势政策教育课，有的开设了思想品德课，有的还开设了各种选修课、专题讲座，取得了一定的经验，也有一些教训。现在，有必要总结这些经验和教训，把思想教育课程的建设向前推进一步，使之更加切实可行，教育效果更好。如形势政策教育，虽然普遍规定了课时，但大多数院校缺乏计划，没有专人负责，有的甚至放任自流，亟需采取有力的措施改变这一状况，使之发挥应有的作用。
从事学生思想政治教育的专职人员应该有机会利用讲坛，比较系统地从理论上回答学生普遍关心的问题。参加思想教育课程的教学，也有利于提高这支队伍的水平。
基于以上几方面的考虑，有必要就思想教育课程的设置及教学目的、要求作出规定，以便有所遵循。
二
建设思想教育课程的指导思想是：
一、必须坚持马克思主义的指导，着眼于思想教育。思想教育课程的理论基础是马克思主义。缺乏思想性、科学性的内容，不能纳入社会主义高等学校的思想教育课程。吸收有关学科的知识必须经过鉴别和筛选。与思想教育无直接联系的知识性课程和单纯研究教育对象身心发展规律的课程，也应与思想教育课程加以区分。
二、开设思想教育课程是为了实现新时期高等学校对学生政治、思想、品德方面的要求。思想教育课程的设置要与教学改革、思想政治教育的改革和马克思主义理论课的改革联系起来考虑，要符合学校工作总的要求，摆到适当的位置上。
