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教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的通知[失效]

一级

指标

二级

指标

主 要

观测点

参考

权重

等 级 标 准

备  注

A

C

(续)

5.2

质量控制

● 教学规章制度

的建设与执行

 

● 各主要教学环

节的质量标准

 

● 教学质量监控

0.3

 

 

0.3

 

 

0.4

管理制度健全,执行严格,效果显著

 

 

质量标准完善、合理,体现学校的水平和地位,执行严格

 

教学质量监控体系[注17]科学、完善,运行有效,成效显著(特别是对毕业论文或毕业设计的质量有得力的监控措施且执行情况良好)

管理制度基本健全,执行较为严格,效果明显

 

质量标准基本建立,执行严格

 

 

教学质量监控体系初步形成(对毕业论文或毕业设计的质量有监控措施),执行情况较好

[注17] 教学质量监控体系包括目标的确定、各主要教学环节质量标准的建立、信息的收集整理与分析(统计与测量)、评估、信息反馈、调控等环节。

 

 

 

 

6.1

教师风范

● 教师的师德修

养和敬业精神

1.0

 

学校重视师德师风建设,教师严格履行岗位责任,严谨治学,从严执教,教书育人

教师履行岗位责任,从严执教,教书育人

 
 

6.2

学习风气

● 学生遵守校纪

校规的情况

 

● 学风建设和调

动学生学习积

极性的措施与

效果

 

● 课外科技文化

活动

0.3

 

 

0.3

 

 

 

 

0.4

自觉遵守校纪校规,考风优良

 

 

措施得力,效果好

 

 

 

 

校园课外科技文化活动丰富活跃,多数学生积极参与,效果好

能遵守校纪校规,考风良好

 

 

有措施,效果较好

 

 

 

 

有一定的参加人数和活动效果

 

 



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